В нашем учреждении обучающиеся, воспитанники обучаются по таким программам, которые они в состоянии усвоить. Более того, преподаватели могут создать индивидуальную программу обучения, учитывая психо физическое состояние ребенка. Основной акцент в школе делается на профессионально трудовую подготовку. Начиная с 4 класса девочки обучаются швейному делу, в 10-11 классах швейно трикотажному. Для этого в школе интернате существуют две швейных и швейно трикотажная мастерская, обучение проводят высококвалифицированные педагоги: Е.Е. Мелякова, В.Д.Кауфман, Е.В.Воловик. Мальчики вместе с педагогами
Донецкая школа интернат обучает детей с нарушениями развития. Не секрет, что появление в семье такого ребенка всегда связано с эмоциональными переживаниями родителей и других близких родственников. И, как правило, родители либо слишком жалеют его, пытаясь выполнить за него всё, что можно, это приводит к его полной дезадаптации, либо всеми путями пытаются развить в нем то, что в силу его психо физических особенностей сделать невозможно, и ребенок проявляет агрессию, становится угрюмым и переживает по поводу того, что не оправдал надежд родителей. А помочь правильно обучать, воспитывать, развивать, проводить специальную коррекционную работу могут специалисты нашего учреждения. Те родители, которые смогли противостоять мнению общества, отвергли штампы и решили действовать только в интересах своего ребенка, вызывают уважение, поскольку они действительно любят своего ребенка, не ставят перед ним недостижимых целей. Такой ребенок, окончив 11 классов, поступает в профессиональное училище и получает профессию. Он становится не обузой обществу, а достойным его членом. К сожаленью, не все родители это понимают и продолжают делать всё, чтобы ребенок с нарушениями умственного развития обучался в общеобразовательной школе хотя бы кое-как, но только не в школе-интернате.
При администрации города существует психолого медико педагогическая комиссия, в состав которой входят: психолог, дефектолог, логопед, психиатр, невропатолог, педиатр, социальный педагог. ПМПК рассматривает диагностически сложные и конфликтные случаи, консультирует родителей и педагогов по вопросам психического состояния и возможностей обучения и воспитания детей участвует в разработке предложений по улучшению процесса обучения, воспитания и оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Председателем этой комиссии является Похожаева Н.В., педагог-психолог соош 12. К сожаленью, такая комиссия в нашем городе заседает всего один раз в год, весной, а ближайшая, постоянно действующая находится в городе Каменске Шахтинском. Каждый родитель и педагог имеет право обратиться туда за помощью, нужно лишь подготовить необходимые документы. Комиссия в результате обследования и на основании медицинского диагноза может направить детей для обучения в специальные (коррекционные) образовательные учреждения.
Если ребенок здоров что может быть лучше! У него есть возможность строить свою жизнь по своему желанию успешно осваивать любую образовательную программу, получать выбранную профессию, открывать свое дело. Но если у ребенка возникают какие-то проблемы в обучении здесь нужно быть очень внимательными и родителям, и педагогам. Самое главное это выяснить причину неуспеваемости. Если это лень, нежелание учиться или педагогическая запущенность с этим можно справиться. Но если это связано с какими - либо отклонениями в состоянии здоровья здесь без помощи специалистов не обойтись. Такие специалисты имеются и в нашем городе.
Сейчас это - государственное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат VIIIвида г. Донецка, которой в этом году исполняется 25 лет. За эти годы многое изменилось и в жизни страны, и в системе образования. Наше учреждение тоже стало другим, более современным, с расширенным кругом оказания образовательных услуг.
С 1985 года в нашем городе тоже существует школа интернат. Изначально она называлась «вспомогательной» и предназначалась для обучения детей, не усваивающих программу массовой школу в силу своего специфического умственного развития. Но у местных жителей о ней сложилось свое мнение - «школа для дураков». И чтобы не предпринималось для изменения этого мнения, все равно оно осталось прежним. Сделаем ещё одну попытку рассказать о том, что же представляет собой сейчас это учебное заведение.
Комплекс принятых в последние годы федеральных и региональных законодательных документов стал основанием для создания в Ростовской области особого правового пространства, в котором функционирует механизм защиты и поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья. За последние годы специальное образование стало неотъемлемой частью системы образования. В Ростовской области созданы все виды специальных (коррекционных) учебных заведений.
В соответствии с Конституцией, Российская Федерация социальное государство, в котором каждый имеет право на образование, в том числе и дети с ограниченными возможностями здоровья.
Концепция модернизации российского образования определила генеральную стратегическую линию развития образования, одним из ожидаемых социальных эффектов которой является увеличение доступности образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Современное общество можно рассматривать не только как социальную, но и как педагогическую систему, центром которой является Человек. Именно поэтому большинство национальных доктрин, в том числе и российская, декларируют приоритет образования человека в государственной политике. Образовательная политика России, отражая общенациональные интересы, учитывая общие тенденции мирового развития, в большей степени стала ориентированной на потребности ребенка. Формируется качественно новая система образования, одной из актуальных проблем которой является создание условий для становления личности каждого ребенка в соответствии с особенностями его психического и физического развития.
Специальное (коррекционное) образование в нашем городе.
Донецкая школа-интернат
Донецкая школа-интернат
Комментариев нет:
Отправить комментарий